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                學生天地
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                2016~2017學年度第一學期英語組教研活動

                發布時間:2017-01-09

                2016~2017學年度第一學期英語組教研活動

                 

                 

                本學期開學初遵照教研室的提議及要求,教研組長在本組內制定了一個統一的研究課題 :任務型教學在小學英語教學中的運用。在接下來的每一次組內教研活動中,老師們都圍繞著這一課題做了大量的探討和研究。

                 

                 

                在英語課程標準中曾經指出:以學生能做某事的描述方式設定各級目標要求。教師應該避免單純傳授知識的教學方法,盡量采用任務型的途徑。教師應將課程的總體目標與教學內容相結合,創造性的設計貼近學生實際的教學活動360彩票大厅,吸引和組織他們積極參與360彩票大厅。學生通過思考、調查討論、交流和合作等學習方式來使用英語。

                任務型語言教學的核心理念是學習者用語言做任務,在完成任務的過程中自然習得語言。就英語而言360彩票大厅,任務指有利于學生用英語做事情的各種語言實踐活動360彩票大厅。任務型英語教學就是以具體的任務為載體360彩票大厅360彩票大厅,已完成任務為動力,把知識和技能融為一體,讓學生在完成任務的活動中自然的使用英語,在使用英語做事的過程中發展和完善自己的語言能力。

                各位老師針對我校的實際情況展開了討論,具體到每節課都要有的任務型教學究竟應該注意哪些方面,如何實施360彩票大厅。

                通過各位老師的總結我們提出了以下幾點:一、活動需要有明確的語言目標并具有可操作性;二、活動需以學生的生活經驗和興趣為出發點360彩票大厅360彩票大厅,內容和方式要盡量真實360彩票大厅;三360彩票大厅、活動需有利于學生學習語言知識360彩票大厅、發展語言技能,提高實際語言運用能力;四360彩票大厅、活動要能夠促使學生獲取,處理和使用信息360彩票大厅360彩票大厅,用英語和他人交流,發展用英語解決實際問題的能力360彩票大厅。

                那么針對任務型教學發在小學課堂教學中的運用實踐情況我們提出了更為貼合小學生的具體的教學方法:一、貼近生活激發興趣,誘發學習動機任務型教學活動要以學生的興趣和生活經驗為出發點內容和方式要盡量真實。二、創設情境360彩票大厅,學會口語交際。創設情境堅持以人為本發揮學生的主體作用360彩票大厅,要調動學生潛在的能力,把舞臺讓給學生。三、教學習方法360彩票大厅,古人云:授人以魚不如授人以漁360彩票大厅360彩票大厅。在教學過程中教師應力求盡量使用簡單的英語組織教學為學生創設良好的英語氛圍。四、設計的任務形式應該多樣化360彩票大厅。通過設計各種生動活潑的游戲活動任務,有目的的把教學內容融化在說說笑笑、唱唱跳跳的活動中讓學生輕松愉快360彩票大厅、精神飽滿的參加英語語言實踐活動,培養良好的學習習慣360彩票大厅。

                在任務型教學方法運用的過程中需要注意些什么呢?各位老師各抒己見提出了自己的觀點。我們做了如下總結:第一,要符合小學生的心理特征。心理學家研究表明小學生具有好奇,好動,愛表現和善模仿等特征。他們喜歡引起別人的注意360彩票大厅,重視老師的表揚。因此360彩票大厅360彩票大厅,在設計教學任務時應該充分考慮到學生的心理特征,以學生為中心,在教學過程中以學生為中心設計各種任務通過不斷的活動來學習英語知識體會語言的用法提高綜合運用語言的能力。

                第二,要重視任務設計的趣味性,小學生學習的動機主要來源于興趣教師可以根據這個特征設計讓學生樂于參與的游戲猜謎等活動讓學生在輕松愉快的活動中感受語言360彩票大厅、理解語言和運用語言,在活動的過程中獲得愉悅的情感體驗,培養學生的興趣、自信心和自主學習的能力。

                第三,任務要有真實性。每位英語老師在設計任務時360彩票大厅,要充分挖掘教材的內涵,將教學內容設計成有趣的任務360彩票大厅,吸引學生的注意力,提供給學生明確真實的語言信息360彩票大厅、語言情境和語言形式,并做到這三者要符合語言交際功能和語言規律是學生在一種自然真實的情景中學習英語360彩票大厅,體會到英語的語言特點,掌握語言的應用方法360彩票大厅。

                第四,要有一個合理的評價原則。任務型教學活動的結果應當讓學生感受到學有所成360彩票大厅,學有所用360彩票大厅,體驗到完成任務的喜悅360彩票大厅。為了達到這一目的360彩票大厅,完成任務后教師應該把任務結果以各種成果的形式展現出來360彩票大厅。學生在參與任務的過程中,教師應及時地對學生進行肯定的評價,要鼓勵和表揚學生的進步,使學生受到無限的鼓舞讓他們更加自信360彩票大厅,從而在活動中可以有更好的發揮。

                任務型教學從整體上雖無固定模式360彩票大厅,但規律卻是一致的。興趣和真實是其精髓,語言目標是其歸宿和目的。教師只要發揮學生的主體作用,通過學生合作、自主的學習、合理的設計、有效的任務,一定能激發學生學習英語的動機,提高學生學習英語的興趣。當然任務只是學習英語的有效途徑之一,實踐證明360彩票大厅,一切好的傳統教學方法也都應該繼承下來,使之與任務型活動有機結合360彩票大厅。

                通過近一個學期的教研活動360彩票大厅,讓各位老師們都深刻地了解了任務型教學在小學英語課堂教學中的重要作用360彩票大厅,相信在以后的課堂教學中老師們能把任務型教學貫徹落實到每一節課中360彩票大厅,力求在課堂上取得更好的教學效果。

                 

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